Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
г. Новосибирска «Детский сад №473 «Мир»

4
страницы

Ноябрь - 2021 № 1

НЕТ ДОРОЖЕ СЛОВА, МАМА! / Мама – это тот главный человек, чья бескорыстная любовь спасает в самые трудные минуты и чья доброта, забота и терпение помогают нам на протяжении всей жизни. Спросите любого малыша, кто самый любимый человек на свете и непременно услышите: «Моя мама!». День Матери – это теплый и сердечный праздник, посвященный самому дорогому и близкому человеку. В этот день наши малыши тоже поздравили своих мамочек. Ведь мамочки подарили нам счастье—жизнь. С Днем матери, спасибо Вам, родные!

АДАПТАЦИЯ—
ЭТО СЕРЬЕЗНО!
Адаптация – в переводе с латинского «приспособление». Она подразумевает психическое здоровье детей, т.е. гармонию с самим собой и окружающим миром. Адаптация как приспособление организма к новой обстановке включает широкий спектр индивидуальных реакций в зависимости от психофизиологических и личностных особенностей ребенка, конкретного характера семейных отношений и воспитания.
Адаптация может быть:
- Легкая – до 5 дней, ребенок адекватно ведет себя в коллективе, легко вступает в контакт, умеет занять себя.
-Средняя – 15 дней – 3 недели, ребенок вступает в контакт, напряженность постепенно спадает, играет.
- Тяжелая – 25 дней – 5 недель, контакт устанавливается только с помощью родителей, не реагирует на похвалу, плачет.

ЧИТАЙТЕ В НОМЕРЕ

Нет дороже слова, мама.
Адаптация—это серьезно.
Вместе учимся, играя.
Подарим детям сказку. Театр в группе.
Игры на кухне.

№ 1, Ноябрь 2021 г. «Звездочка»

ВМЕСТЕ УЧИМСЯ, ИГРАЯ	«Игра—это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности...» / В.А. Сухомлинский

***
Когда солнышко встает
Просыпается лесной народ.
Мишка топает топ-топ,
Зайка скачет – скок-поскок.
Ежик фыркает: фу-фу,
Волк, проснувшись, воет:
у-у-у.
Филин ухает: ух-ух,
Рыбка плещется: плюх-плюх.
Дятел по сосне стучит:
тук-тук,
Выбегай скорее жук.
Мышка вышла из норы,
И пищит: пи-пи-пи-пи.
А кукушка на сук
Громко всем кричит: ку-ку.
Булькает в ручье водица
Буль-буль-буль
Всем дам напиться.
Чистит перышки синица
Желтогрудая певица.
Песенку поет: тень-тень
Наступает новый день.
***
На лугу паслась корова:
«М-у-у-у-у-у-у», Полосатый шмель летел:
«З-з-з-з-з», Колокольчик зазвенел:
«Динь-динь», Стрекотал в траве кузнечик: «Тр-тц, тр-тр», Еж колючий пробегал:
«Пых-пых-пых», Птичка маленькая пела:
«Тиль-тиль-тиль», И сердитый жук жужжал:
«Ж-ж-ж».

***
Часы тикают – ТИК — ТАК
Вода капает – КАП — КАП.
Малыш топает – ТОП — ТОП
Молоток стучит ТУК — ТУК
Ножницы режут ЧИК — ЧИК
На качели качаемся
КАЧ — КАЧ
Кушаем морковку
ХРУМ – ХРУМ
Машина едет БИ — БИ
Пила пилит ВЖИК — ВЖИК.
Мама укачивает младенца -
А-а-а.
Поезд гудит – у-у-у.
Вот так мы греем ручки –
х-х-х.
Дует ветерок – ш-ш-ш.
Пищит мышонок – пи-пи-пи.
Квакает лягушка –
ква-ква-ква.

***
Я на скрипочке играю, тра-та-та, тра-та-та. Пляшут зайки на лужайке, тра-та-та,
да тра-та-та. А потом на барабане, бум-бум-бам,
бум-бум-бам, В страхе зайки разбежались по кустам,
да по кустам.

№ 1, Ноябрь 2021 г. «Звездочка»

ПОДАРИМ ДЕТЯМ СКАЗКУ. ТЕАТР В ГРУППЕ.	Театр – это волшебный край, в котором ребенок радуется, играя, / а в игре он познает мир!

Театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний ребенка, приобщает его к духовным ценностям. Театрализованные игры развивают эмоциональную сферу малыша, заставляют его сочувствовать персонажам.
Театр - это не просто игра! Это лучшее средство для развития речи детей, обогащение словаря, развития мышления и творческих способностей.

Исполнение ролей в этом малышовом возрасте несет в себе искреннюю радость и восторг. На начальном этапе следует развить заинтересованность малыша к театру. Сделать это можно путем обыгрывания потешек, песенок, пестушек и сказок-шуток. Затем полученный интерес активизировать до желания играть в спектакле. После этого можно смело вводить в роль маленьких актеров как общие для зачина и концовки фразы, так и ролевые высказывания. В дальнейшем происходит постепенное усложнение игровых ролей и заданий. Таким образом можно преодолеть детскую робость, развить художественное воображение. Одновременно с этим благодаря театрализации прививается интерес к собственной культуре и литературному богатству.

Дети с большим удовольствием слушают стихи и сказки, если разыгрывать их в лицах. Более того, через некоторое время они сами повторяют слова персонажей. Этим они, сами того не подозревая, стимулируют речевую деятельность. Также формируется уважение друг к другу, реже звучат слова: «У меня не получается». Рождается уверенность в себе, дети становятся более подготовленными к смене обстановки, к появлению чего-то нового, а еще отлично импровизируют и не теряются в сложных ситуациях.

№ 1, Ноябрь 2021 г. «Звездочка»

ИГРЫ НА КУХНЕ

На кухне есть множество предметов, способствующих творческому и интеллектуальному развитию малыша. Мы предлагаем вашему вниманию различные игры, которыми можно занять ребенка. Вам, конечно, сначала придется объяснить малышу, что ему следует сделать. Но в дальнейшем он сам успешно займется играми.

Игры с крупами
Очень полезны и интересны игры с крупами. Вам помогут любые крупы, которые есть на каждой кухне: гречка, горох и фасоль, семечки и даже обыкновенная соль. Игры с крупами развивают тактильные ощущения ребенка, способствуют развитию мелкой моторики.
Например, предложите малышу ложку и две небьющиеся емкости. В одну из них насыпьте какую-либо крупу и покажите ребенку, каким образом с помощью ложки пересыпать крупу из одной посуды в другую. Благодаря такой игре ребенок быстрее научится обращаться с ложкой.
Существует также и другая игра. Возьмите глубокую посуду: блюдо или небольшой тазик. Насыпьте в блюдо крупу. Спрячьте в крупе несколько игрушек вашего малыша и предложите ему отыскать их все.
Для следующего развлечения вам потребуется плоское блюдо или поднос лучше белого цвета. На поверхности блюда распределите тонкий слой крупы (подойдет гречка, рис, манная крупа). Покажите ребенку, как можно рисовать на крупе простейшие фигуры пальцами.

Бусы для кокетки
Предложите ребенку макароны с крупным просветом и длинный шнурок или веревочку. Объясните малышу, что ему необходимо нанизать на шнурок макароны. Таким образом ваш ребенок создаст эффектные бусы. Такое задание способствует развитию мелкой моторики ребенка.

Игра с тестом
Предложите ребенку сделать фигурки из теста. Для начала ему придется сделать тесто для игры, разумеется, с вашей помощью. Вместе с ребенком отмерьте и смешайте следующие компоненты: 1,5 чашки муки, 0,5 ложки соли, 0,25 чашки воды и столько же растительного масла. Жидкость добавляйте медленно, перемешивая таким образом, чтобы в тесте не образовалось комков. Тесто должно получиться густым и плотным. Если оно недостаточно густое, добавьте еще муки. Покажите ребенку, как замешивают тесто руками, и пусть он делает это сам.
Из готового теста можно будет слепить самые разные фигурки. Можете добавить в воду перед замешиванием теста немного пищевого красителя, тогда занятие ребенка будет еще более интересным.
Готовые изделия можно запечь в духовке и раскрасить акварельными красками вместе с малышом.

Редактор газеты воспитатель Толкачева Ирина Геннадьевна